脳梗塞・脳出血や整形外科疾患の後遺症に対する新しいリハビリ方法である認知運動療法(認知神経リハビリテーション)の紹介。 麻痺や痛み・しびれの回復へ向けた日々の取り組みや基本的な考え方の紹介、相談コーナーもあります。

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認知運動療法では、目に見える運動の異常に対して「仮説」を立て、

訓練を通じて「検証」する作業が行われます

評価から訓練に至る過程における「問題-仮説-検証」作業の繰り返しによって、

最終的に「どのような訓練を行うのか」が決定されます

今回は、認知運動療法の評価から訓練において、とても重要になる

「問題-仮説-検証」作業について整理したいと思います


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[「問題-仮説-検証」作業とは!?]の続きを読む
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11月20日に京都認知運動療法勉強会に参加しました

今回の内容は

認知運動療法の基本概念の紹介

グループに分かれて上肢の実技

症例検討

でした

中でも印象に残ったのは、認知問題に対して

「患者さんに自由に記述してもらうのが良いのではないか」

ということでした


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[「自由に記述してもらう!?」]の続きを読む
今回は、認知運動療法の評価・治療において実施される認知問題について整理しました

中でも認知運動療法の臨床を行うために特に重要である知覚仮説についてまとめてみました

認知運動療法における評価・治療においては、

認知問題を通じて知覚仮説を検証することと

特異的病理の観察を行うこと


が重要となります


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[認知問題・相互作用・知覚仮説]の続きを読む
この度、ブログに掲示板を設置することになりました

これがまた、なかなか大変でした

掲示板を通じて、みなさんの情報交換の場になればと思っております


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[掲示板を作りました]の続きを読む
この度、いくつかのサイトに相互リンクさせていただきました
 
ありがとうございます

みなさんと相互リンクさせていただきまして、とても嬉しく思います

そこで、今回は、リンク先の紹介をしたいと思います


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[リンクのお知らせ]の続きを読む
従来のリハビリテーションとは異なる認知理論に立脚した訓練を行う際、

新しい視点に立って患者を観察することが重要と言われています(第1回マスターコース文字起こし資料)

認知理論に立脚した観察から病態解釈を行うことで、

どのような訓練を選択するかが決定されると言われています

つまり、認知運動療法の訓練を行う際には、「新しい視点に立った観察」を行うことが求められます

認知運動療法における観察では、Anochinの提唱する

「機能系(functional system)」

の概念を取り入れています(第1回マスターコース文字起こし資料)(子どもの発達と認知運動療法P8~)

今回は、「新しい視点に立った観察」を行うための

「機能系(functional system」について整理したいと思います


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[運動を観察するための視点とは!?]の続きを読む
10月30日に大阪認知運動療法勉強会に参加しました

今回は多くの先生方が参加されていました

テーマは「上肢(肘関節、前腕)に対する訓練の基礎から臨床まで」

講義の中での

「認知運動療法は感覚訓練ではない」という言葉が印象的でした

その意味とは…


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[「認知運動療法は感覚訓練ではない」とはどのようなことか!?]の続きを読む
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